Autora: Lyl Tiempo
Ediorial: Gran Aldea
Encuadernación: tapa dura anillado
Páginas: 150
Idioma: español
ISBN: 9789871301386

Cuando tenía tan sólo 8 años, Lyl Tiempo, hija de pianistas, comenzó a enseñarle música a una amiga del colegio. Aquel fue el germen de El libro de Lyl, tiempo de música para los niños que presenta Gran Aldea Editores. En él, la autora recopila buena parte de su vasta experiencia de enseñanza musical en chicos desde los 3 años, con aquellos ejercicios que han probado ser más eficaces o más atractivos para los alumnos, ordenados según un criterio de incorporación progresiva del conocimiento.

La particularidad de la propuesta de Tiempo es su “falta de método”, su consideración del  niño como “una entidad única, rica y compleja”, con “características físicas particulares, intereses propios, expectativas y tiempos diferentes.”

Este libro está pensado para la formación de los pequeños y, además, como una guía para el maestro, para que tanto unos como otros puedan desatar la creatividad en el espacio de la  enseñanza/aprendizaje musical.

El libro de Lyl - Tiempo de música para niños - Lyl Tiempo

$1.15 USD
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Páginas: 150
Idioma: español
ISBN: 9789871301386

Cuando tenía tan sólo 8 años, Lyl Tiempo, hija de pianistas, comenzó a enseñarle música a una amiga del colegio. Aquel fue el germen de El libro de Lyl, tiempo de música para los niños que presenta Gran Aldea Editores. En él, la autora recopila buena parte de su vasta experiencia de enseñanza musical en chicos desde los 3 años, con aquellos ejercicios que han probado ser más eficaces o más atractivos para los alumnos, ordenados según un criterio de incorporación progresiva del conocimiento.

La particularidad de la propuesta de Tiempo es su “falta de método”, su consideración del  niño como “una entidad única, rica y compleja”, con “características físicas particulares, intereses propios, expectativas y tiempos diferentes.”

Este libro está pensado para la formación de los pequeños y, además, como una guía para el maestro, para que tanto unos como otros puedan desatar la creatividad en el espacio de la  enseñanza/aprendizaje musical.