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Otros
Autor: Oscar Escalada
Editorial: Ediciones GCC
Edición: 2009
Encuadernación: Rústica
Páginas: 96
Idioma: Español
ISBN: 987-987-25160-0-0
¨En este libro, Oscar Escalada vierte ideas, despliega sus sólidas convicciones y aporta recursos que mejorarán las posibilidades de que el profesional de la enseñanza musical primaria ayude a sus alumnos a entrar en este mundo a veces vedado.¨
Carlos López Puccio
¨Bienvenido este libro: claro, ameno, didáctico, posible y esperanzador.¨ Alberto Balzanelli
¨Indudablemente este manual será de capital importancia para el desarrollo progresivo y aprendizaje, tanto para el alumno como para el educador.¨
Roberto Saccente
¨Este libro trata un punto clave para el desarrollo musical de las personas. Contribuye a repensar un asunto tan importante como es ayudar a niños y adultos a usar el instrumento musical más personal, más idiosincrásico: su propia voz. Silvia Malbrán
Primera Parte:
Introducción
Capítulo 1
Definiciones | ¿Qué es cantar?
Capítulo 2
Anatomía del sistema vocal | Fonación |
La voz para hablar y la voz para cantar
I. Respiración
i. Fases de la respiración
ii. Postura
i ii. Conexión diafragmática y sostén de la columna de aire
II. Uso del aparato fonador | El pasaje
III. Control de afinación | Memoria y atención
Capítulo 3
Los niños según su edad | ¿Qué hacer entonces?
Un método de diagnóstico | Pastor y Melchor | La muda
Segunda Parte:
Capítulo 4
Resolviendo problemas
I. Niños afinados en el grave pero no en el agudo
II. Niños que repiten un intervalo diferente al del ejemplo que les pide el maestro
III. Niños que cantan sobre una misma nota
Mi gatita | Pregonero | Mis manos y tus pies | Ti zuazó |
Ambó antó | Muen soti nan vil Leogan | ¿Dónde vas, buen caballero? | Con el guri, guri, guri | Papillon volé | Don Melitón
IV. Niños con problemas rítmicos
Capítulo 5
Calentamiento muscular | Relajación y tonificación
Tonificación | Masajes y relajación | Retonificación
Juegos para trabajar con niños de 4 a 7 años
Calentamiento del aparato fonador
Capítulo 6
La voz en el niño
Capítulo 7
Técnica vocal y métodos pedagógicos | Postura
Control del aire | Juegos para niños de 4 a 7 años
Ejercitación de la memoria
Scat | Saltarello
Ejercicios para desarrollar la atención
Vocalizaciones
Vocalización - arpegio | Vocalización - en 3/4
Vocalización - por terceras | Staccato
Capítulo 8
Repertorio
Señores, dueños de casa | Senihuá | Las buenas maneras
Mi amigo Aníbal | Señales de tránsito | La picaronera
A la Molina | San Miguel de Piura
Capítulo 9
El coro del colegio | Niveles de trabajo
Actividad extra-curricular | De maestro a director
Organización | Ponerse la camiseta
Pautas de convivencia | Régimen de ensayos | Repertorio
La gran ronda
Técnica de ensayo
El misterioso dragón
El coro de niños seleccionados | Selección
Capítulo 10
Quien canta, sus males espanta...
¿Por qué es bueno cantar?
Aprender a vivir juntos y aprender a ser
Incluye Bibliografía
Un coro en cada aula: Oscar Escalada
Autor: Oscar Escalada
Editorial: Ediciones GCC
Edición: 2009
Encuadernación: Rústica
Páginas: 96
Idioma: Español
ISBN: 987-987-25160-0-0
¨En este libro, Oscar Escalada vierte ideas, despliega sus sólidas convicciones y aporta recursos que mejorarán las posibilidades de que el profesional de la enseñanza musical primaria ayude a sus alumnos a entrar en este mundo a veces vedado.¨
Carlos López Puccio
¨Bienvenido este libro: claro, ameno, didáctico, posible y esperanzador.¨ Alberto Balzanelli
¨Indudablemente este manual será de capital importancia para el desarrollo progresivo y aprendizaje, tanto para el alumno como para el educador.¨
Roberto Saccente
¨Este libro trata un punto clave para el desarrollo musical de las personas. Contribuye a repensar un asunto tan importante como es ayudar a niños y adultos a usar el instrumento musical más personal, más idiosincrásico: su propia voz. Silvia Malbrán
Primera Parte:
Introducción
Capítulo 1
Definiciones | ¿Qué es cantar?
Capítulo 2
Anatomía del sistema vocal | Fonación |
La voz para hablar y la voz para cantar
I. Respiración
i. Fases de la respiración
ii. Postura
i ii. Conexión diafragmática y sostén de la columna de aire
II. Uso del aparato fonador | El pasaje
III. Control de afinación | Memoria y atención
Capítulo 3
Los niños según su edad | ¿Qué hacer entonces?
Un método de diagnóstico | Pastor y Melchor | La muda
Segunda Parte:
Capítulo 4
Resolviendo problemas
I. Niños afinados en el grave pero no en el agudo
II. Niños que repiten un intervalo diferente al del ejemplo que les pide el maestro
III. Niños que cantan sobre una misma nota
Mi gatita | Pregonero | Mis manos y tus pies | Ti zuazó |
Ambó antó | Muen soti nan vil Leogan | ¿Dónde vas, buen caballero? | Con el guri, guri, guri | Papillon volé | Don Melitón
IV. Niños con problemas rítmicos
Capítulo 5
Calentamiento muscular | Relajación y tonificación
Tonificación | Masajes y relajación | Retonificación
Juegos para trabajar con niños de 4 a 7 años
Calentamiento del aparato fonador
Capítulo 6
La voz en el niño
Capítulo 7
Técnica vocal y métodos pedagógicos | Postura
Control del aire | Juegos para niños de 4 a 7 años
Ejercitación de la memoria
Scat | Saltarello
Ejercicios para desarrollar la atención
Vocalizaciones
Vocalización - arpegio | Vocalización - en 3/4
Vocalización - por terceras | Staccato
Capítulo 8
Repertorio
Señores, dueños de casa | Senihuá | Las buenas maneras
Mi amigo Aníbal | Señales de tránsito | La picaronera
A la Molina | San Miguel de Piura
Capítulo 9
El coro del colegio | Niveles de trabajo
Actividad extra-curricular | De maestro a director
Organización | Ponerse la camiseta
Pautas de convivencia | Régimen de ensayos | Repertorio
La gran ronda
Técnica de ensayo
El misterioso dragón
El coro de niños seleccionados | Selección
Capítulo 10
Quien canta, sus males espanta...
¿Por qué es bueno cantar?
Aprender a vivir juntos y aprender a ser
Incluye Bibliografía