Autor/es: Marta Alicia Tenutto
Editorial: Lumen
Edición: 2000
Encuadernación: rústica
Páginas: 112
Tamaño: 14 x 22 cm
Idioma: castellano
ISBN: 9789505502806

Sinopsis:

Un libro destinado a la práctica de la evaluación en la enseñanza básica y secundaria. Permite revisar conceptos y procedimientos tradicionales, y reconocer las prácticas sostenidas por las teorías que fundamentan la Ley Federal de Educación. Además de los conceptos básicos sobre la evaluación según distintas corrientes pedagógicas, de las consideraciones que invitan a rever supuestos, de las reflexiones acerca de lo que pasa y debe pasar con respecto a qué, cuándo, cómo y por qué se evalúa, la autora propone instrumentos de utilización en el aula. Cada uno de esos instrumentos considera qué contenidos se pretende evaluar (conceptos, procedimientos y actitudes), el año o ciclo de aplicación, el tiempo estimado, el objetivo y un desarrollo claro, preciso y abierto en opciones. Dirigido a docentes, pedagogos y estudiantes de Ciencias de la Educación.

Herramientas de evaluación en el aula - Marta Alicia Tenutto - Libro

$19.50 USD
Herramientas de evaluación en el aula - Marta Alicia Tenutto - Libro $19.50 USD
Shipping for zipcode:

Shipping Methods

  • Casa Mundus Moreno 1157 timbre "B", Monserrat, CABA - Argentina. - Lunes, martes y viernes de 10hs a 13hs. y miércoles y jueves de 11hs a 16hs

    Free
Protected purchase
Your data taken care of throughout the purchase.
Returns and changes
If you don't like it, you can change it for another one or return it.

Autor/es: Marta Alicia Tenutto
Editorial: Lumen
Edición: 2000
Encuadernación: rústica
Páginas: 112
Tamaño: 14 x 22 cm
Idioma: castellano
ISBN: 9789505502806

Sinopsis:

Un libro destinado a la práctica de la evaluación en la enseñanza básica y secundaria. Permite revisar conceptos y procedimientos tradicionales, y reconocer las prácticas sostenidas por las teorías que fundamentan la Ley Federal de Educación. Además de los conceptos básicos sobre la evaluación según distintas corrientes pedagógicas, de las consideraciones que invitan a rever supuestos, de las reflexiones acerca de lo que pasa y debe pasar con respecto a qué, cuándo, cómo y por qué se evalúa, la autora propone instrumentos de utilización en el aula. Cada uno de esos instrumentos considera qué contenidos se pretende evaluar (conceptos, procedimientos y actitudes), el año o ciclo de aplicación, el tiempo estimado, el objetivo y un desarrollo claro, preciso y abierto en opciones. Dirigido a docentes, pedagogos y estudiantes de Ciencias de la Educación.